Most Recent World News

Mali : Le SNEC annonce des grèves pour bientôt

L’école malienne est loin d’être à l’abri des grèves qui entravent son bon fonctionnement. Une rencontre tenue, le lundi 17 mars dernier,.

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Kaffrine : Des cas de grossesses nécessitent des actions concrètes

Au Sénégal, précisément dans la ville Kaffrine, 53 cas de grossesses précoces ont été enregistrés en milieu scolaire entre 2022 et 2023..

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Mali : Les apprenants bénéficient d’un appui à distance pour Ecole pour Tous

« Ecole pour Tous ». C’est une initiative de l’Agence Japonaise de Coopération Internationale (JICA) qui consiste à promouvoir l’apprentissage des enfants dans les.

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JME 2024 : Vers l’écoute de l’avenir des enfants

Ce mercredi 20 novembre 2024, comme il est de tradition, les acteurs de la protection de l’enfant célèbrent la Journée Mondiale de.

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Pour suivre les recommandations de CONFINTEA 7 : Pamoja Education fédère les énergies du Bénin et du Togo

C’est pour transformer les orientations du cadre d’action de Marrakech que les principaux acteurs de l’Alphabétisation et l’Education des Adultes (AEA) du.

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Master Conception et Gestion des Innovations Pédagogiques : Le dépôt des dossiers fixé au 31 mai 2024

Concevoir un document de projets/programmes éducatifs ; gérer les projets/programmes éducatifs tout en assurant le suivi et l’évaluation ; gérer la communication.

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Concours Champion de l’éducation : L’appel à candidatures lancé

Le réseau Pamoja Education, avec l’accompagnement de ses partenaires que sont l’Ecole Normale Supérieure de l’Université Abdou Moumouni de Niamey et l’Institut.

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Préparation au 22e Concours d’agrégation du CAMES 2024 : Les candidats en Médecine Humaine formés à l’Université de Parakou

La salle de conférence de la Faculté de Médecine (FM) de l’Université de Parakou (UP) a abrité du 25 au 29 mars.

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Sénégal : Des écoles bénéficient de 350 tables-bancs pour leur reconstruction

A la suite des manifestations survenues courant le mois de juin 2023 avec pour résultats, des écoles de la ville de Ziguinchor.

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