Les acteurs de l’éducation du département des Collines et les autorités politiques et administratives, tant prefectorale que communales, ont pris part à la rencontre annuelle d’analyse des performances scolaires dans le département au cours de l’année scolaire 2022-2023. L’atelier s’est déroulé le mercredi 06 septembre 2023 dans la salle de conférence de l’hôtel Ambassadeur à Glazoué.
Renforcer la collaboration et la synergie d’actions entre élus communaux, personnel d’encadrement, parents d’élèves et autres partenaires autour des principaux enjeux départementaux de l’éducation. C’est l’objectif de cet atelier initié par la Coalition Béninoise des Organisations pour l’Education Pour Tous (CBO-EPT) et le préfet du département des Collines. « C’est dans le souci d’identifier les dysfonctionnements que la CBO-EPT, depuis quelques années, s’est engagée, aux côtés des préfets, à organiser annuellement des rencontres de redevabilité et d’analyse des performances scolaires », a expliqué Arsène Adiffon, président de la CBO-EPT. Pour Romain Agbodji, directeur départemental des enseignements maternel et primaire des Collines, la rencontre doit aboutir à des recommandations fortes et à des engagements à l’effet de pallier les dysfonctionnements et principaux défis qui affectent l’atteinte des performances scolaires attendues, surtout au niveau du sous-secteur des enseignements maternel et primaire. Au nom du préfet, Jean de Vigny Houéfondé, secrétaire général de la préfecture des Collines, a d’abord remercié l’ensemble des acteurs de l’éducation pour leurs efforts quotidiens. Il a ensuite marqué la disponibilité de l’autorité préfectorale à accompagner leurs actions. « Nous connaissons nos points forts et nous devons faire en sorte qu’ils ne deviennent pas des points faibles demain. Nous avons eu de bons résultats l’année passée. Il nous reste à l’améliorer afin de quitter bon, pour aller vers bien, ensuite très bien puis excellent », a jouté Jean de Vigny Houéfondé.
Le déroulement des travaux
Les participants en pleins travaux
Le décor officiel planté, les participants se sont investis dans les activités inscrites à l’ordre du jour. Les principaux acteurs ont ainsi déroulé plusieurs communications. La première présentation a permis aux participants de découvrir la CBO-EPT et le projet Education Out Loud (EOL). Elle a été faite par Vitale Oké, chargée de programmes de la CBO-EPT. En effet, la rencontre s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre dudit projet, financé par le Partenariat Mondial pour l’Education (PME). Coordonnateur de la CBO-EPT, Hervé Kinha a présenté l’état des lieux de certains indicateurs au niveau national et au niveau des départements, tant dans l’enseignement primaire que dans l’enseignement secondaire général. Il a ainsi dévoilé le Taux Brut de Scolarisation (TBS), le Taux d’Achèvement du Primaire (TAP) et le Taux de Redoublement (TxRed). « Dans les Collines, le TAP est de 47,9%. Cela veut dire que moins de 50% des apprenants qui commencent le CI arrivent au CM2, donc achève le primaire. Cela va jouer sur le parcours des apprenants », a-t-il fait savoir. Il s’est ensuite penché sur les principaux défis à relever du point de vue de la qualité, de l’égalité-genre et du dialogue politique. Comme lui, les cinq chefs de régions pédagogiques du département ont fait le point de la situation de l’éducation dans leurs régions respectives. Il s’agit des CRP de Glazoué, Ouessè-Savè, Savalou Bantè et Dassa-Zoumè. Leurs présentations ont porté sur la scolarisation des enfants, l’égalité des sexes, les actions menées en faveur de l’éducation inclusive, la collaboration école-communauté, le rendement scolaire notamment les taux de réussite au CEP, et l’encadrement pédagogique. Statistiques scolaires, difficultés rencontrées, défis à relever, avancées observées sur le terrain ont toutes été passées au crible. Cette rencontre intervenant après celle de Dassa-Zoumé l’an dernier, l’occasion a été saisie pour apprécier la mise en œuvre des recommandations formulées lors de ladite rencontre. Elles ont ensuite été actualisées à la faveur du présent atelier. Fiers des débats et des avancées notées, les regards sont tournées vers la mise en œuvre des recommandations pour de meilleures performances scolaires.
Impressions de quelques participants
Comlan Fagbémon, maire de la commune de Bantè
«C’est une excellente occasion de faire l’état des lieux du système éducatif dans nos différentes communes. Puisque nous sommes à la veille d’une rentrée scolaire, cela nous permet d’affuter les armes pour savoir quelle action menée, quel coup de pouce apporter aux acteurs pour que nous puissions changer de cap et faire de grands bond Je garde une très bonne impression de cette rencontre. En tant qu’élu communal, je garde qu’il est important que nous renforcions notre présence dans l’animation des cadres de concertation au niveau de nos communes afin de faire un suivi rigoureux des questions éducatives. Nous serons un peu plus regardant au niveau de la budgétisation afin de voir les initiatives communales qu’il faut prendre en vue d’un appui aux différentes écoles. Organiser de façon régulière les visites inopinées dans les écoles pour marquer la présence de l’autorités et faire en sorte que les acteurs puissent venir à l’heure et être réguliers dans les écoles. . »
Khaleb Vègba, CRP Glazoué
«Nous venons de finir un atelier qui nous a permis de diagnostiquer tout ce qui s’est passé durant l’année scolaire dans le département des Collines. Cet atelier nous a permis de relever les forces et les faiblesses du système éducatif dans le département et de recenser, de prévoir des apports de solution pour améliorer les résultats à venir. Ce sont nos enfants qui gagnent car ils verront leur performance améliorée au bonheur des parents. »
Chantal Defodji, chargée de mission du préfet des Collines
«Cet atelier a vraiment sa raison d’être. Il doit s’organiser de manière permanente pour un meilleur suivi de tout ce qui concerne les actions menées dans le secteur de l’éducation. De nombreuses recommandations ont été formulées. A la préfecture, nous allons nous atteler à faire le suivi de la mise en œuvre de ces recommandations parce qu’il ne suffit pas de s’asseoir et de discuter. Nous allons aussi apporter notre appui aux différents acteurs qui sont chargés de la mise en œuvre de ces recommandations. »
