«L’objectif principal de cet atelier est de lancer officiellement le processus de développement du cadre normatif du secteur de l’éducation au Bénin, à travers l’instauration d’un dialogue avec les différentes parties et l’adoption d’une méthodologie de travail ». C’est sur ces mots que Salimane Karimou, Ministre des Enseignements Maternel et Primaire (MEMP), a officiellement ouvert les travaux de l’atelier national de lancement du processus de développement du cadre normatif du secteur de l’éducation, le mardi 02 février 2021.
Selon le ministre, chef de file des ministres du secteur de l’éducation du Bénin, l’élaboration de ce cadre est une condition sine qua non de la mise en œuvre du Plan Sectoriel de l’Education 2018-2030 qui impose « un nouveau mode de gestion et de management de tout le système éducatif ». Cet atelier qui s’est déroulé en ligne a été aussi l’occasion pour Dimitri Sanga, Directeur régional de l’UNESCO Abuja par intérim, de montrer l’importance de cette initiative. Pour le cadre onusien, « il est indispensable, dans le contexte du Bénin, de s’occuper de toute urgence de l’élaboration d’un document contenant les normes de son système éducatif qui présente une nouvelle architecture en trois blocs avec les possibilités de passerelles entre les systèmes formel et non formel ».
En effet, les normes et standards du système éducatif déterminent les exigences minimales et de perfectionnement pour la qualité de l’éducation et de la formation, a-t-il poursuivi, avant de préciser que leur but est de faciliter une plus grande compréhension et une cohésion entre les différents sous-secteurs du système éducatif.
A l’occasion de cette rencontre distante conduite par Raoul Atohoun, Secrétaire Technique Permanent du Plan Décennal de Développement du Secteur de l’Education (STP-PDDSE) par intérim, chacun des ministres a présenté les enjeux de ce cadre normatif pour son sous-secteur en définissant diverses thématiques et orientations à prendre en compte dans le processus.
Cet atelier de lancement officiel a aussi servi de cadre à l’installation des comités technique et de pilotage du processus en présence des Partenaires Techniques et Financiers du secteur de l’éducation dont le chef de file est l’Unicef.
Les travaux qui se sont poursuivis ont permis à la quarantaine de cadres des ministères, des représentants des PTFs et de l’Unesco, d’harmoniser leurs points de vue sur les clarifications conceptuelles, la démarche méthodologique à adopter et de valider la feuille de route du processus.
Financé par l’initiative allemande Backup pour l’éducation en Afrique, le processus d’élaboration du cadre normatif pour le secteur de l’éducation au Bénin a consisté dans un premier temps à réaliser une étude préalable qui a fait l’état des lieux des normes existantes dans le secteur de l’éducation. A présent, la deuxième phase aborde le développement proprement dit dudit cadre.
Le processus va être conduit par une équipe d’experts nationaux et internationaux, appuyée par les comités technique et de pilotage, selon une démarche méthodologique participative et inclusive qui prend en compte toutes les parties prenantes du secteur de l’éducation.
Adjéi KPONON
