Du 31 octobre et 1er novembre 2024, Fortaleza au Brésil a été le carrefour mondial de l’éducation. Cette réunion, organisée par l’UNESCO et accueillie par le gouvernement brésilien, a rassemblé des leaders du secteur éducatif, avec un accent sur la justice et l’inclusion. Sous la bannière de l’ODD 4, l’événement vise à définir des solutions pour transformer l’éducation.
Lors de cette rencontre internationale, l’expertise béninoise a capté l’attention d’autres nations, notamment celle du Pérou, qui a sollicité l’appui du Bénin pour l’introduction du français dans son système éducatif. Ce projet d’envergure pourrait impliquer des experts béninois dans l’élaboration de curricula et la formation d’enseignants. Cet intérêt de la part d’une nation sud-américaine témoigne de l’impact croissant du Bénin et de sa reconnaissance sur la scène éducative mondiale.
L’édition 2024 de la Réunion mondiale sur l’Éducation s’aligne avec les priorités du « Pacte pour l’avenir des Nations Unies », initiée par le G20 sous la Présidence brésilienne. Cet engagement envers l’inclusion et l’équité dans l’éducation vise à combler les écarts et à donner à chaque apprenant une chance égale de réussite. Salimane Karimou, ministre des Enseignements maternel et primaire, dans son rôle de technicien et dirigeant, a mis en exergue les atouts du Bénin pour une gouvernance éducative responsable, fondée sur des valeurs de partage et de soutien mutuel entre pays.
Lors de son intervention dans le panel « Leadership et gouvernance dans l’éducation », le ministre a souligné la formation continue des enseignants comme un pilier de qualité dans le système éducatif. Il a rappelé l’importance de doter les enseignants de compétences pédagogiques solides, leur permettant de percevoir les apprenants comme des partenaires dans l’apprentissage, selon l’approche par compétences. Cette vision participative, qui place les apprenants au centre, reflète l’engagement du Bénin à instaurer un modèle éducatif inclusif et novateur.
Préparer les jeunes pour les défis de demain
Au-delà des compétences académiques, l’autorité ministérielle a insisté sur le rôle de l’éducation dans l’autonomisation économique des jeunes. Il a plaidé pour un système qui favorise l’esprit entrepreneurial et la résilience, en formant les apprenants à développer des projets et à accéder à des financements. Cette approche, en réponse aux défis de l’emploi, entend faire de l’éducation un moteur d’innovation sociale et économique pour les jeunes générations béninoises.
Le passage du Bénin à la Réunion mondiale de l’Éducation témoigne de sa volonté d’assumer un rôle de leadership sur le continent africain, tout en tissant des liens au-delà de ses frontières. Le succès de la participation béninoise reflète une vision ambitieuse : un accès universel à une éducation de qualité, une rétention scolaire renforcée et des enseignants qualifiés pour préparer les jeunes aux défis du monde actuel.
Edouard KATCHIKPE
